لقد كانت "حقيبة مختلطة" ، لكن معظم المدارس الكندية أبقت الطلاب في الفصل

 بالنسبة لواحدة من أكثر المجتمعات كثافة سكانية في كندا ، كانت ضاحية تورنتو هذه ، المغلقة لأسابيع ، هادئة بشكل مخيف في صباح يوم الجمعة الأخير. باستثناء الحافلات المدرسية.

مرت العديد من تلك الحافلات إلى منزل رومانا صديقي حيث كانت تداعب أطفالها خارج باب المدرسة وتوزع الطعام والوجبات الخفيفة لهذا اليوم.

بقدر ما يمكن أن يكون الاندفاع الصباحي مرهقًا ، يشعر العديد من الآباء الكنديين بالامتنان لذلك. من خلال موجة ثانية خطيرة من الوباء ، تمكنت كندا من الإبقاء على معظم المدارس مفتوحة ، معظم الوقت ، حتى في أكثر المناطق تضرراً بفيروس Covid-19.

تقول صديقي في مقابلة مع CNN خارج مدرسة أطفالها: "سأكون صريحًا ، ما زلت أشعر بالتوتر أحيانًا حيال ذلك ، لكن جودة تعلمهم ، إنه أفضل بكثير في الفصل ، لا يمكنك مقارنة الافتراضية مقابل في الفصل. لذلك لم يكن التعلم يحدث في المنزل حقًا ".

في وقت مبكر من الربيع الماضي ، وبدعم من الخبراء الطبيين ، حاولت المقاطعات والأقاليم الكندية ، المسؤولة عن التعليم ، التمسك بالبديهية التي كثيرًا ما يتم تجاهلها ؛ يجب أن تكون المدارس آخر من يغلق وأول من يعاد فتحه.

كانت النتيجة خليطًا غير متكافئ مع بعض الولايات القضائية التي تقدم خيارات افتراضية وخيارات شخصية ، بينما فرض البعض الآخر نموذجًا هجينًا للطلاب الأكبر سنًا.

تلقى آدم ، ابن صديقي البالغ من العمر 16 عامًا ، وهو الأكبر بين أطفالها الثلاثة ، التعلم شخصيًا هذا العام الدراسي ولكنه الآن افتراضي.

"في العام المقبل ، آمل فقط أن نعود شخصيًا" ، هذا ما قاله آدم وهو يصف تجربة مدرسية كانت بعيدة كل البعد عن الطبيعي ، سواء شخصيًا أو عبر الإنترنت.

على بعد أقل من ساعة بالسيارة من ميسيسوجا ، يقوم مارك ويتر بجولاته خلال العطلة لتذكير الأطفال "بالبقاء في مناطقك".

ولكن باستثناء الأقنعة ، فإن المشاهد والأصوات مريحة بشكل ملحوظ ، حيث يستمتع الأطفال بأشعة الشمس الشتوية ويسعدون بشكل واضح بالتواجد مع الأصدقاء في المدرسة.

"لقد كنت متحمسًا جدًا لعودتهم. لكن الأمر كان مختلفًا. لقد عملنا على بناء قدر كبير من التفاهم مع الطلاب والعائلات وشرح فقط ما هي روتيننا الجديد ، ولكن حاولنا أيضًا التأكد من أن الأمور كانت نموذجية قال ويتر ، مدير مدرسة القديس فرنسيس الأسيزي الابتدائية الكاثوليكية في منطقة هالتون بأونتاريو ".

تلتزم البروتوكولات بالإرشادات التي وضعتها المقاطعات ومجالس المدارس ومسؤولو الصحة العامة المحليون. الطلاب في مدرسة جورج تاون ، أونتاريو ، هم في مجموعات للصفوف والعطلة ، وهناك إجراء فحص مفصل لـ Covid-19 للمعلمين والطلاب والزائرين ، وارتداء أقنعة عالمية داخل المدرسة وخارجها.

عندما تم إعداد الفصول الدراسية في جميع أنحاء البلاد لإعادة فتح جماعي في سبتمبر الماضي ، اعترف حتى جاستن ترودو ، رئيس وزراء كندا ، أن هذا كان قرارًا صعبًا لعائلته.

قال ترودو عندما سُئل خلال مؤتمر صحفي في الصيف الماضي: "نحن نبحث في خطط المدرسة. نحن ننظر في أحجام الفصول الدراسية. نحن ننظر في شعور الأطفال تجاه ارتداء الأقنعة". الآباء ، هذا شيء نجري مناقشات نشطة للغاية بشأنه ".

قرر ترودو وزوجته ، صوفي جريجوار ترودو ، في نهاية المطاف ، التعلم الشخصي لأطفالهما الثلاثة الذين يحضرون المدارس العامة في منطقة أوتاوا.

لكن حقيقة إبقاء الجميع في المدرسة وإبعاد الفيروس أثبتت صعوبة في غضون أسابيع من إعادة فتح المدرسة في سبتمبر.

يقول ويتر إنه تم إرسال فصلين دراسيين إلى المنزل لمدة أسبوعين من التعلم الافتراضي وتم تحديد سبع حالات إيجابية. لكن المدرسة ظلت مفتوحة.

من كولومبيا البريطانية إلى أونتاريو وكيبيك ، قال كبار الأطباء في المقاطعات الكندية إن المدارس لم تكن مصدرًا مهمًا لانتشار الفيروس وأن الفاشيات في الأوساط التعليمية تعكس مستوى الانتقال في المجتمع الأوسع.

ينسب ويتر أيضًا الفضل إلى الطلاب في المساعدة على إبقاء المدارس مفتوحة أثناء تعلمهم والتكيف مع "العلم" الذي أصبح الآن جزءًا من مناهجهم اليومية.

"يحتفظون بأقنعةهم ، ويتبعون تعليمات معلميهم ، ويغسلون أيديهم. وهكذا ، كان من الممتع حقًا رؤيته ومجرد رؤيته ، أن الطلاب أنفسهم التزموا بتدابير الصحة العامة كما يقول ويتر.

في جميع أنحاء العالم تقريبًا ، أشاد القادة الحكوميون والتعليميون بالمعلمين خلال هذا الوباء ، وقد تحمل الكثير منهم الكثير من العبء للتأكد من أن الطلاب آمنون وسعداء وما زالوا يتعلمون.

مسلحة بدرع وقناع وروح لا تتزعزع على ما يبدو ، أندريا أودونيل تنظم وتنظف صفها في رياض الأطفال في القديس فرنسيس الأسيزي. وهي تعترف بأنها كانت متشككة في أن بروتوكولات السلامة ستعمل بشكل جيد بما يكفي لإبقاء المدارس مفتوحة.

"كيف سأفعل هذا؟ كيف سأحتفظ بهذه الأقنعة على كل هؤلاء الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 5 سنوات؟ كيف سيتمكنون من الابتعاد جسديًا؟" تقول مضيفة ، "ثم فكرت ، كما تعلم ، نحن نعلم هؤلاء الأطفال ، كما تعلمون ، أنا مؤهلة وقادرة. نعم ، يمكننا القيام بذلك. ونعم ، لقد فعلنا ذلك."

تقول أودونيل فصلها الدراسي ، فإن مدرستها ومجلس مدرستها "دليل حي" على أن إبقاء الأطفال يتعلمون شخصيًا يمكن تحقيقه ، وتضيف أن هناك أسبابًا وجيهة للمحاولة.

"هل أنا قلقة بشأن الإصابة بـ Covid؟ نعم ،" تقول ، "أفضل أن أكون في الفصل الدراسي. كما تعلم ، كنت سعيدًا حقًا عندما سُمح لنا بالعودة. فقط لرؤية وجوههم مرة أخرى ، فقط ، إنه يجلب الكثير من السعادة للتواجد معهم ".

كانت النقابات الكندية التي تمثل المعلمين في جميع أنحاء البلاد صريحة بشأن مطالب المزيد من معدات الوقاية الشخصية ، وعدد أصغر من الفصول الدراسية ، والمزيد من المعلمين وتهوية أفضل للمدارس.

في حين أن القضايا كانت مثيرة للجدل ، فقد تم تجنب أسوأ السيناريوهات لتفشي Covid-19 الخطير في المدارس إلى حد كبير.

قال هارفي بيشوف ، رئيس اتحاد معلمي المدارس الثانوية في أونتاريو.

كان هذا النهج التعاوني لإبقاء المدارس مفتوحة بعيدًا عن الكمال ، ولكن التسوية كانت السمة المميزة له من خلال موجتين قاتلتين من الفيروس وعمليات الإغلاق والإغلاق.

يقول صديقي: "لقد كان الأمر مرهقًا ، وكان عاطفيًا في بعض الأحيان. كان علينا فقط إدراك ذلك والتخلي عن الكثير من التوقعات".